Especialistas independientes de Naciones Unidas denunciaron este jueves la devastación del sistema educativo, el patrimonio histórico y los medios de comunicación en los Territorios Palestinos Ocupados.
El informe fue presentado durante una sesión informativa del Comité para el Ejercicio de los Derechos Inalienables del Pueblo Palestino, celebrada en la sede de la ONU en Nueva York.
Farida Shaheed, relatora especial sobre el derecho a la educación, calificó la situación en Gaza como un “escolasticidio”, término que define como la destrucción sistemática y deliberada de la educación.
Según los datos que presentó, el 98% de las escuelas y las 13 universidades del enclave resultaron destruidas. Agregó que casi 21.000 estudiantes palestinos murieron durante el conflicto y que cada día se perdió el equivalente a un aula completa de niños.
La relatora señaló que el impacto va más allá de la interrupción de las clases. Indicó que fueron destruidos o dañados 13 bibliotecas, el archivo central de Gaza, que conservaba aproximadamente 150 años de documentación histórica, 195 sitios patrimoniales, 227 mezquitas y al menos tres iglesias.
“El escolasticidio es multigeneracional; apunta a desmantelar los cimientos de la sociedad palestina, borrar su historia y destruir el sentido de identidad colectiva”, sostuvo.
Shaheed también se refirió a la situación en Cisjordania, incluida Jerusalén Este y aseguró que en septiembre se demolieron 10 de las 48 escuelas de esa zona y que en la primera mitad de 2026 se registraron 224 incidentes de seguridad que afectaron a 152 establecimientos educativos y a unos 20.450 alumnos.
Francesca Albanese, relatora especial sobre la situación en los Territorios Palestinos Ocupados, centró su intervención en el impacto sobre la prensa. Recordó que desde octubre de 2023 fueron asesinados casi 300 periodistas y trabajadores de medios en Gaza.
“Cuando se silencia a los testigos, el delito no solo se comete, sino que se oculta, y la impunidad pasa a formar parte del plan”, afirmó.
Informes de la Comisión Internacional Independiente de Investigación y de agencias como UNRWA y UNESCO habían documentado en años anteriores daños superiores al 90% en la infraestructura escolar de Gaza y la interrupción prolongada de la educación de cientos de miles de niños.
Las cifras presentadas esta semana actualizan ese panorama y amplían el foco a la pérdida de memoria histórica y al silenciamiento de voces independientes.
Los relatores especiales actúan de manera independiente y sus conclusiones no representan necesariamente la posición oficial de todos los Estados miembros de la ONU.
La sesión de Nueva York volvió a poner sobre la mesa el debate sobre las consecuencias a largo plazo del conflicto en la educación y la identidad cultural de la población palestina.
